La guía del DfE insta a los docentes a responder a las solicitudes de transición social «con precaución» e incluye los hallazgos del informe Cass.
A los niños en edad escolar primaria que cuestionen su género se les podría permitir usar pronombres diferentes, según las directrices gubernamentales largamente esperadas sobre el tema.
La guía, que se presenta como un alejamiento del enfoque de guerra cultural sobre el tema, tiene algunos cambios notables en comparación con un borrador elaborado en 2023 bajo el gobierno conservador, que decía que los niños en edad de primaria «no deberían tener pronombres diferentes a los pronombres basados en su sexo utilizados para referirse a ellos».
El último borrador, que se aplica en Inglaterra y está abierto a consulta, establece que los miembros del personal escolar no deben adoptar marcadores de transición social, como un nuevo nombre o pronombres diferentes, de manera unilateral, y que esto debe ser acordado por la escuela o el colegio basándose en procedimientos adecuados, incluida la participación de los padres y el asesoramiento clínico.
También destaca la necesidad de tener cautela en la transición social de los niños más pequeños, diciendo que se espera que ocurra muy raramente en las escuelas primarias.
El Departamento de Educación (DfE) declaró que la guía incluía las conclusiones de la revisión de 2024 sobre la transición de género y la infancia, dirigida por la Dra. Hilary Cass. Además, se basa en el fallo del Tribunal Supremo del año pasado sobre género, que estableció la necesidad de espacios separados por sexos.
El informe Cass Review de 2024 no afirma que la transición de género sea dañina per se, pero hace hincapié en que la evidencia disponible es insuficiente para respaldar la práctica médica habitual en menores y recomienda un enfoque más cauteloso, centrado en la evaluación integral del joven y en su bienestar a largo plazo, más allá de intervenciones médicas inmediatas. El informe recomienda enfoques más cautelosos y holísticos en lugar de un camino rápido hacia intervenciones médicas. Esto incluye apoyo psicológico y social que tenga en cuenta todo el contexto del joven.
Organizaciones izquierdistas como Amnesty International UK advierten que algunas interpretaciones del informe pueden ser usadas para restringir el acceso a atención de género eficaz y respetuosa de derechos.
La guía actual de Phillipson será obligatoria, lo que significa que las escuelas deberán acatarla. Ha sido bien recibida por algunos líderes sindicales de la educación, y la secretaria de educación afirmó que el objetivo era brindar asesoramiento pragmático y no utilizar el tema como un tema político.
Se espera que los docentes respondan a las solicitudes de transición social “con cautela”, pero el bienestar de los niños debe ser primordial, lo que significa que existe la necesidad de flexibilidad.
La guía indica que se debe notificar a los padres sobre dichas solicitudes, a menos que exista un riesgo particular de protección, y las escuelas deben buscar asesoramiento clínico cuando sea posible.
Dice que “no es tarea de las escuelas y universidades iniciar ninguna acción” sobre el cuestionamiento de género, y que el asesoramiento se centra únicamente en circunstancias en las que un niño o sus padres plantean el tema.
“En la gran mayoría de los casos, esperaríamos que la escuela o la universidad trabajaran con los padres para determinar qué es lo mejor para el niño, además de considerar cualquier evidencia o consejo clínico”, afirma.
“Las escuelas y universidades deberían considerar todo lo que podría afectar a un niño, incluyendo si tiene problemas de salud más amplios o neurodiversidad”.
Entre varias referencias a la revisión de Cass, se dice que las escuelas y universidades deben ser «particularmente conscientes de las preocupaciones de protección relacionadas con los niños en edad primaria», y se cita evidencia en la revisión de que los niños que hacen la transición social antes de la pubertad tienen más probabilidades de hacerlo médicamente que los que hacen la transición más tarde.
La guía, que se revisará anualmente, dice que las escuelas no deben tener instalaciones sanitarias mixtas o arreglos para dormir mixtos en los viajes después de los ocho años, y «ningún niño debe sentirse inseguro a través de deportes mixtos inapropiados».
Señala las implicaciones de esto para los estudiantes en transición social y dice que las escuelas y universidades deberían «explicar con sensibilidad» que no tendrán acceso a baños, vestuarios o alojamiento residencial designados para el sexo opuesto.
En un comunicado emitido por el Departamento de Educación, Phillipson afirmó: «Los padres envían a sus hijos a la escuela y la universidad con la confianza de que estarán protegidos. Los docentes trabajan incansablemente para mantenerlos a salvo. Esto no es negociable ni un tema político».
“Es por eso que estamos siguiendo la evidencia, incluida la revisión experta de la Dra. Hilary Cass, para brindarles a los docentes la claridad que necesitan para garantizar la protección y el bienestar de los niños y jóvenes que cuestionan su género”.
“Se trata de brindar apoyo pragmático a los docentes, tranquilidad a los padres y, sobre todo, seguridad y bienestar de los niños y jóvenes”.
El secretario general de la Asociación de Directores de Escuelas y Colegios, Pepe Di’Iasio, dijo que, a falta de orientación, las escuelas y los colegios habían encontrado sus propias soluciones «en medio de un debate público a menudo polarizado».
“Llevamos mucho tiempo pidiendo una orientación nacional clara, pragmática y bien fundamentada para apoyarlos en esta área y nos complace haber llegado a este punto”, dijo.
El secretario general del sindicato de líderes escolares NAHT, Paul Whiteman, dijo: “Acogemos con satisfacción la publicación de esta guía para consulta, ya que existe una clara necesidad de mayor claridad sobre cómo las escuelas deben gestionar este delicado tema y apoyar a sus alumnos”.
Laura Trott, Secretaria de Educación en la sombra de los conservadores, condenó la publicación de la guía justo antes de un receso de la Cámara de los Comunes, diciendo que esto era para «evitar un escrutinio detallado».
Ella dijo: “Si bien es positivo que las escuelas ahora tengan la claridad que tanto se esperaba, esta orientación debilita claramente el papel de los padres en las decisiones relacionadas con sus propios hijos”.
“Los niños de primaria no deberían tener que lidiar con los cambios de pronombres. Pero, sorprendentemente, la guía del Partido Laborista abre la puerta a que se refieran a niños de tan solo cuatro años de una forma que no refleja su sexo biológico”.
